Etapas de la Innovación Social

Innovación Social

Presentación

  • Recepción
  • Creación de equipos

Contextualización

  • Introducción: Cultura, espacio comunitario, medio ambiente, historia, relaciones humanas
  • Actividad 1 mapa mental: ¿Cuándo me hablan de ___, lo primero que pienso es ___, Mapa conceptual de la misión (postit o web), dialogar
    • Sus relaciones: categorías de ideas que tienen relación, la razón es más ágil cuando de segmenta (segundo color)
  • Actividad 2 Involucrados e intereses: (tercer color) personas o agentes, es posible conectarlos a las categorías, preguntas para conecta ( ¿a quién le interesa ___?, ¿por qué a este agente le interesa?, ¿en que se beneficia económica u otra forma?

Definición

  • Exponer el mapa mental
  • Actividad 3 benchmarking: leer lo que los competidores tiene para nutrirse de ideas e incorporarlas si agregan valor, (plantilla)
    • benchmarking consiste en tomar «comparadores» o benchmarks a aquellos productos, servicios y procesos de trabajo que pertenezcan a organizaciones que evidencien las buenas prácticas sobre el área de interés, con el propósito de transferir el conocimiento de las buenas prácticas y su aplicación.

Ideación

Después de una pausa realizar una dinámica:

  • ¿Cómo hacemos que una banca al aire libre (sin techo o nada que lo cubra) siempre pueda estar seca y ?
  • Letrero de cerrado y abierto en una sola página

Actividad 4 Brainwriting: en una plantilla página dividida en 8 partes.

  • De forma individual escribir ¿Qué genial sería que ___ cosa existirá o sucediera?
  • En parejas o tríos llenar otros 8 cuadros
  • En equipo completo llenar (Resumir) otros 8 cuadros

Actividad 5: Cada integrante debe votar por las dos ideas con mayor impacto (nivel de dolor y más beneficiados), más fáciles de hacer o deseables. se puede desempatar

Actividad 6 propuesta combinada:

Las 3 ideas más votadas se conviertan en una solución, adaptación de expectativas, identificación de oportunidades y definición de criterios de éxito

  • ¿Cómo se ejecutaría?
  • ¿Qué necesitaríamos?
  • ¿Cómo sabemos que está funcionando?

Entrega

Actividad 6: Retroalimentación a través de un Round Robin de la propuesta combinada. Confianza en pares, retroalimentación constructiva

Nombre del equipo y fecha de retroalimentación

  • ¿Cuáles serían los posibles riesgos?
  • ¿Cuáles serían las contramedidas para recudir riesgos?

Actividad 7 Storyboard: Sintetizar el trabajo desarrollado y funcionamiento. aporte de todos los integrantes enfocándose en rapidez y no tanto en precisión (decoración)

plantilla con 6 sketch o cuadros para poner imagen y tecto

Actividad 8 Sin tanta paja:

  • Designar a representante y preparar Pitch en 2 minutos
  • Compartir el Pitch (discurso en 1 minuto)
  • Aplausos al finalizar el tiempo

Evaluación

  • ¿El equipo logró cumplir con la misión encontrada
    • ¿por qué consideran que no o sí lograron cumplir
  • El equipo manifestaba interés en comprobar si sus hipótesis son validad
    • ¿Por que consideras que no o sí tenían interés?
  • ¿El equipo logró fortalecer aprendizajes a partir de sus errores?
    • ¿Por qué consideras que no o sí existió ese tránsito?

Innovación Social

Proceso Para la Innovación Social

El resultado debe aumentar el valor agregado de lo que ya existe (regional, local o internamente) y un nivel de innovación : Deseable, Viable, Factible y Rendimiento Social.

Fuentes de Innovación

  • Necesidades de proceso
  • Industria y mercados
  • Cambios demográficos
  • Hechos inesperados
  • Incongruencias
  • Nuevos conocimientos
  • Nuevos significados o percepciones

Características De Un Innovador Social

  • Enfocado en resultados, no divaga sin tanto discurso
  • Creativo con pragmatismo, apoyado en información real y datos contrastados
  • Empatía complementaria, aportando desde diferentes disciplinas
  • Analítico, comprender la realidad con datos no con supuestos
  • Autodidacta de los errores y triunfos
  • Conocimientos en T: especialización en un tema en concreto y conocedor de otros conocimientos suplementarios (Clave de la innovación)
  • Explorador de terrenos pocos explorados
  • Con curiosidad Einsteniana
  • Propone sin excusas, cambia el «es que ____» por el «Y si ____, incomodo en la zona de confort y el Statu Quo

Fauna extraordinaria

  • ¿Animal que puede caminar, nadar, bucear y volar?
  • ¿Ave sin alas y con plumaje en forma de pelo?
  • ¿Animal ovíparo aunque alimenta a sus crías con leche?
  • ¿Pez que nada en forma vertical y los machos incuban?
  • ¿Animal marino con un colmillo en forma de unicornio?

Salvadoreños que inspiran

  • Prudencia Ayala: se postulo como candidata presidencial en la política salvadoreña que excluía a las mujeres
  • Salarrue: Empatizo con la forma de hablar de los salvadoreños
  • María de Baratta: compositora, pianista, musicóloga y folklorista salvadoreña. Utilizaba como pseudónimo el nombre Yara Maya, en honor de su abuela indígena. Está considerada como la primera estudiosa del folclor salvadoreño. En Salcotitán se encuentra un museo en su honor. Conocer reflexionar y valor lo existente en las comunidades salvadoreñas
  • Etelvina Morillo: científica reconocida en el campo de la Física en El Salvador por sus aportasen la segunda mitad del siglo XIX.
  • María Isabel Rodríguez
  • René Núñez Suárez: ingeniero salvadoreño, reconocido por ser el creador de la turbococina, un tipo cocina de bajo consumo energético que pretende disminuir alrededor del 95 % el consumo de leña
    • El juicio falló a favor de los empresarios el 16 de diciembre de 2019, al desestimar las pruebas en su contra. Asimismo, Núñez no había patentado su invento en el Registro de Comercio del Centro Nacional de Registros hasta 2018 y que los hechos presentados por el demandante fueron realizados con su consentimiento, sin que pudiera demostrar lo contrario. La defensa también demostró que contaba con derechos de explotación del producto y que «en ningún momento se le ha quitado la titularidad ni ninguna relevancia de su invención, él puede en cualquier momento explotarlo en manera y forma que lo estime conveniente».8​ Núñez afirmó que apelará el fallo y que la razón por la que no patentó su invento fue porque el Centro Nacional de Registros detuvo el proceso por orden del entonces fiscal general Luis Martínez

ANEXO: Preguntas SCAMPER Para Innovar

ANEXO 5.1 PREGUNTAS SCAMPER #PNT

Las empresas líderes tienen un gran presupuesto para investigar y desarrollar nuevos productos, es muy difícil competir contra eso, hoy en día al I+D se le ha sumado una letra más la «i» de innovación que puede ser aplicada por la mayoría de empresas

SCAMPER son las siglas de las innovaciones que podemos hacerle a nuestro bien o servicio, haciendo las preguntas por cada letra o componente SCAMPER, para estimular la curiosidad y lograr un producto diferente a lo que ya existe en el mercado. Hay que tomar en cuenta que una respuesta puede traer otras preguntas: ¿Qué pasaría si…? ¿por qué? etc.

Sustituir algo, una persona, lugar, ingrediente o artículo

Ejemplo: el velcro sustituyó al zipper y botones

Lo Mecánico fue sustituido por lo eléctrico y este por lo electrónico

  • ¿Qué se puede sustituir?
  • ¿Qué ingrediente?
  • ¿Con qué material sustituirlo?
  • ¿En qué otro Lugar?

Combinar 2 o más cosas existentes

Ejemplo: Maletas con ruedas

Camión con una casa

  • ¿Qué se puede combinar con?
  • ¿Qué podría añadirle valor al consumidor?
  • ¿Qué pasaría si combinamos ___ con ___?
  • ¿Qué podemos combinar para ampliar usos?

Adaptar o imitar algo que ya existía de otra manera

Ejemplo: Liquid paper, pintar sobre un error

Birdseye, método de congelamiento rápido de pescado por esquimales

Puertas alas de gaviota

  • ¿Qué se puede imitar?
  • ¿Qué cosa funciona en otra circunstancia, lugar, tipo de empresa que se puede adaptar?
  • ¿Qué existe en la naturaleza alrededor del mundo, que se puede adaptar a este caso, situación o producto?

Modificar o aumentar tamaño

Ejemplo: Combos agrandados

Aumentar el tiempo de la garantía

Colocar llantas de tractor

  • ¿Qué se puede agrandar?
  • ¿Cómo se puede modificar?

Poner o buscar otros usos

Ejemplo: Reutilizar latas u otros tipos de reciclajes

Pedazos de lozas para hacer mosaicos

Radio operador surgió la radio comercial

Otro uso la pega del post-it

Internet militar – Internet comercial

Automóviles voladores o acuáticos

Utilizaron una waflera para crear la plantilla de caucho, logrando un materia más liviano y flexible

  • ¿Cómo ___ se puede usar de otra manera?
  • ¿Qué otro uso se le puede dar?
  • ¿Qué cambio o adaptación se le puede dar?

Eliminar o reducir

Ejemplo: Tecnología que permite reducir con la misma o mayor
capacidad. Celulares

Automóviles compactos, sin baúl y sin asientos traseros

  • ¿Qué se puede reducir? y ¿Qué pasaría?
  • ¿Se puede reducir tamaño o peso?

Reordenar o Re-arreglar la forma de hacer las cosas

Ejemplo: Llevar los productos hasta el cliente final

Volkswagen beetle

  • ¿Qué se puede re-arreglar? y ¿Qué pasaría?
  • ¿Qué pasaría si intercambiamos componentes?
  • ¿Qué pasaría si cambiamos el orden?
  • ¿Qué pasaría si lo hacemos más rápido o lento?
  • ¿Qué pasaría si lo ponemos hacia arriba o abajo?

Con esta metodología se podrán contestar las preguntas sobre el producto de la plantilla 2.1 Innovación o diferenciación, Cómo hacer el producto indispensable para el consumidor.

Cómo Generar Ideas de Negocio

Tres presentaciones con los pasos para generar ideas de negocios y elegir una .

Gran Evento de Dispositivos Electrónicos Para Consumidores 2022

Por sus siglas en inglés CES y su hashtag en Twitter

VR, AR, MR y Metaverso

VR, AR, MR y Metaverso
Digitalización y compra de ropa (skin) digitales

Pintura electrónica

Carros autónomos
Túneles para evitar tráfico

Robótica con gesticulaciones humanoides y con Inteligencia Artificia

Retroproyector y Televisores

Si Uno Quiere Cambiar, Busca los Medios Para Hacerlo

Para que la humanidad sea más consciente de las cosas relevantes, es necesario empezar desde la niñez y repetir el aprendizaje varias veces hasta que la niñez vaya comprendiendo.

Dicen que «Árbol Que Nace Torcido, Jamás Sus Ramas Enderezan»

Bueno, a nivel de pregrado universitario, es fácil transmitir conocimiento y con practicas formar habilidades en los estudiantes, aunque las actitudes, las habilidades blandas solo se puede hacer cuando se involucra a las personas como: hacer que vivan la experiencia, en menor grado simular la experiencia y podemos seguir bajando según del cóno del aprendizaje de Edgar Dale,

Realmente si uno quiere cambiar busca los medios para cambiar situaciones laborales, etapas económicas, relaciones personales y familiares entre otras cosas. La organización a la que pertenezco desde el año 2010 ha transformado la vida de muchas personas por todos los continentes asistiendo a una comida de negocio mientras escuchamos las experiencia de vida de una persona común y en la mayoria nos daremos cuenta que lo han levantado de un lugar más abajo del que posiblemente algunos de nosotros no hemos caído tan abajo

Con la pandemia esos desayunos o cenas de negocios se convirtieron en reuniones virtuales de las cuales les comparto algunas de ellas, vean por lo menos un vídeo hasta el final y al final encontraran el canal en Youtube de los demás vídeos

Contenido Secuencia Para Emprender

Enlaces de la secuencia de contenido para emprender

VÍDEO: 27/jul https://web.microsoftstream.com/video/00f87d6c-7da2-4cc1-80a2-9d779f89ed6b

¿CUÁL ES TU PLAN O PROYECTO PARA LOS PRÓXIMOS 5 AÑOS?

PRESENTACIÓN: CONSTRUYENDO MI ÉXITO https://drive.google.com/file/d/1KOo10R7DcSHnQbPwQwkWekI3i2SF1dnc/view?usp=sharing

ESCRIBIR SUS VALORES, LAS 7 PRIORIDADES Y 3 OBJETIVOS DE LA CATEGORÍA «PROFESIÓN»

VÍDEO: 29/jul https://web.microsoftstream.com/video/72b3fbf5-ce24-444f-a757-baa1856bff9c

VÍDEO: 10/ago https://web.microsoftstream.com/video/a6226fc9-0230-41b6-b578-384ad3865c8c

PRESENTACIÓN: generación de ideas de Visionarios https://drive.google.com/file/d/1ZjxKyKWELvJIODiCRbgbaFdmIEMarW8o/view?usp=sharing

PRIMER PASO DEL PROYECTO: HACER UNA LISTA DE IDEAS QUE SE PUEDAN CONVERTIR EN NEGOCIOS, USANDO PRODUCTOS EXITOSOS EXISTENTES CON UN CAMBIO Y QUE EL MERCADO DE CLIENTES SEA A NIVEL MUNDIAL

HERRAMIENTA: Elevator Pitch https://adolfoaraujo.com/2015/10/02/como-convencer-a-otros-cuando-el-tiempo-es-limitado/

¿ALGÚN EMPRESARIO EXITOSO QUE LES GUSTARÍA CONOCER?

¿QUÉ HARÍAN SI COINCIDEN CON ELON MUSK EN UN ELEVADOR (Y EL HABLE ESPAÑOL)?

HERRAMIENTA 2: CREAR UN PÁRRAFO CON LAS PREGUNTAS DEL ELEVATOR PITCH Y SUBIR UN VÍDEO EN EL FLIPGRID INDICADO?

HERRAMIENTA: https://flipgrid.com/f3b29496 Vídeo Idea de Negocio

VÍDEO: 12/ago https://web.microsoftstream.com/video/26cd0b18-a0f0-4118-94f7-9c5ccecd3b35

SITIOWEB: https://www.utecvirtual.edu.sv/

Autoconocimiento

Prefijo auto– proviene del griego: αὐτός, αὐτή, αὐτόν (pr. aytós, ayté, aytón) cuyo significado es por sí mismo.

Por su parte la palabra conocimiento deriva del verbo conocer y éste del latín (ver conocimiento).

Se lo puede definir asimismo como un proceso reflexivo mediante el cual una persona consigue tener la noción de su yo y de las características propias y sus cualidades. Aprendizaje a conocerse y a quererse uno mismo, más allá de las virtudes y defectos, de la manera más neutral posible, sin juzgar, se puede dividir en varios aspectos, que son:

  • Autopercepción: conductas y actitudes mediante las cuales una persona sabe cómo reacciona en la relación con otros y con él mismo en determinadas circunstancias.
  • Autoobservación: técnica que permite que la persona se conozca en sus propias variables internas dándole datos sobre por qué se comporta de determinada manera.
  • Memoria autobiográfica: recopilación de los recuerdos del pasado y al mismo tiempo puede diferenciarlo de las vivencias presentes, así como permitir la explicación del presente a partir de causas anteriores.
  • Autoestima: es un conjunto de pensamientos, sentimientos, percepciones y tendencias que tiene un sujeto respecto hacia él mismo, hacia los rasgos de su carácter, manera de ser, de comportarse e incluso de su propio cuerpo.
  • Autoaceptación: relacionada con la autoestima, es la capacidad del ser humano de reconocerse valioso y digno de ser querido y respetado por todos aún en el caso de descubrir que no se es perfecto. La autoaceptación es el primer peldaño de una autoestima alta.

No supongas quien eres, toma tiempo para conocerte, antes que te obligue una crisis

Lo que pienso que soy, lo que piensan que soy y lo que realmente soy

Pregúntate sobre la dirección en la que estás yendo cada año, ¿Vale la pena lo que estás haciendo? ¿PARA QUÉ ESTOY VIVIENDO?

Clave para una vida satisfactoria y significativa, buscar dentro del alma

  • ¿Cuál es e propósito de mi vida?
  • ¿Soy tan feliz como quiere ser?
  • ¿Qué me hace realmente feliz?
  • ¿Cuáles son mis sueños o ambiciones secretas?
  • ¿Qué es lo que me motiva a hacer las cosas que hago?
  • ¿Cuáles son mis planes para el futuro y por qué?
  • Por qué y después ,el por qué, del por qué. Sigue ¿por qué, por qué, por qué?
  • Eventualmente obtendrás una tremenda claridad sobre tu dirección en la vida.
  • ¿Aspectos globales de la vida y de la espiritualidad:

¿El Por Que y el Para Qué?

Ejercicio

Lo que más importa en tu vida

Estas en un barco que está a punto de hundirse. El capitán puede salvar a dos personas que tengan una buena razón por lo cual vivir, y tienes unos pocos minutos para escribir una nota indicando la razón por la cual crees que debes seguir viviendo.

Escríbela

CONCIENCIA (hoja 4):

  • ¿Cómo sé que puede ayudar y servir mejor a los demás?
  • ¿Qué es lo que sé, que me pide la vida?
  • ¿Hay algo que siempre he sabido qué debo hacer, qué es?
  • ¿Cuál sería mi mayor pérdida, si no lo cuido?

NECESIDAD (hoja 3):

  • ¿En dónde hay una necesidad que con mi talento se pueda satisfacer?
  • ¿’Qué es lo mejor que puedo hacer, para sacar adelante a mi familia?
  • ¿A mis amigos, cómo sé que puedo ayudarlos o bendecirlo?
  • ¿Qué aptitudes por las que la gente estaría dispuesta a pagar quiero tener?

PASIÓN (hoja 2)

  • ¿Qué es lo que siempre me ha gustado hacer desde mi niñez?
  • ¿Que es lo que más disfruto de la vida?
  • ¿Si no tuviera problemas de dinero, a qué me dedicaría?
  • ¿Si algún día fuera famosas, por qué lo sería?

TALENDO (hoja 1)

  • ¿Para qué soy bueno de verdad?
  • ¿Qué hago mejor que la mayoría?
  • ¿Cuáles dirían quienes me conocen, que son mis mayores habilidades?
  • ¿De todas estas actividades, cuál haría mejor?
    • Contador
    • Bombero
    • Programador
    • Enfermero
    • Mecánico
    • Cirujano
    • Granjero
    • Abogado
    • Consultos
    • Arquitecto
    • Sobrecargo
    • Administrador
    • Policía
    • Ingeniero
    • Dentesti
    • Actor o actriz
    • Empresario
    • Religioso
    • Atleta
    • Astrónomo
    • Profesor
    • Científico
    • Paleontólogo
    • Psiquiatra
    • Vendedor
    • Coach
    • Terapeuta
    • Médico
    • Contratista
    • Promotor Inmobiliario
    • Escritor
    • Músico
    • Cantante
    • Corredor de bolsa
    • Abogado
    • Veterinario
    • Zoólogo
    • Político
    • Tendero
    • Piloto
    • Otro
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