El Espíritu Emprendedor

Estimado emprendedor tecnológico

Por este medio les comunico los enlaces sobre el Espíritu Emprendedor y las Características Emprendedores Personales (CEP).

  1. 4-roles-con-los-que-puedes-generar-ingresos
  2. 4-formas-para-generar-ingresos
  3. formula-exito-2-variables/
  4. caracteristicas-emprendedoras-personales-cep
  5. 5-indicadores-claves-de-desempeno-para-ser-lider
  6. 5-indicadores-claves-de-desempeno-para-ser-creativo/
  7. 8-elementos del triangulo-b-i

Cualquier comentario, estamos en contacto por este y otros medios

Cuestionario de Evaluación del Espíritu Emprendedor

6 de marzo de 2013 a las 17:38

ENLACE: www.adolfoaraujo.com/quieres-ser-emprendedor/

Logré conseguir en papel este cuestionario del Manual  “Taller Intensivo para Capacitación de Empresarios”. Metodología Competency Based Economics Through Formation of Entrepreneurs el cuál convertí en un libro u hoja de cálculo (https://www.box.com/shared/kux2sb0dse) y posteriormente en un formulario web (http://bit.ly/testCEPs), para que las personas pueden identificar las 10 Características Emprendedoras Personales (CEPs) enmarcadas en el espíritu emprendedor.

A pesar que solo es un test o evaluación que no tiene necesariamente valores absolutos, pero si las personas las contestan a conciencia puede tener una fotografía nítida tomada frente al espejo del emprendedor que hay adentro, al hacerse cada semestre se puede marcar una tendencia del mejora y el desarrollo como persona triunfadora 

El cuestionario consta de 5 oraciones breves por cada una de las diez CEPs, algunas similares pero no iguales que deben ser contestadas honestamente (especialmente con uno mismo) a través de una escala de respuesta de 5 posibilidades con el promedio del comportamiento habitual de cada persona. 

  1. Nunca
  2. Raras veces
  3. Algunas veces
  4. Usualmente
  5. Siempre

Cada CEPs tiene 4 oraciones que suman el puntáje contestado y una declaración que resta el puntaje para asegurarnos que han contestado con conciencia más 6 puntos para recuperar el puntaje y llegar al máximo de 25puntos (5+5+5+5-1+6 = 25)  como el valor mínimo a contestar es 1 más los 5 puntos que podría contestar son 6 puntos perdidos. Además de contar con un factor de corrección con 2 oraciones positivas y 3 negativas más 18 puntos  (5+5-1-1-1+18=25). Detectando si la persona ha tratado de presentar una imagen altamente favorable de sí misma. 

Restar los siguientes puntos a cada CEPs de acuerdo al rango de puntos del factor de corrección 

  • 7 puntos si el factor de corrección es de 24-25 puntos 
  • 5 puntos en un puntaje de 22-23
  • 3 puntos menos si el puntaje es de 20-21. 

Las primeras CEPs de la hoja de resultados determinan una persona triunfadora, las siguientes tres identifican a las personas planificadoras y las últimas dos son para los competidores. También con estos valores se genera una gráfica radial con relleno con un puntaje máximo de 25 puntos, determinando las CEPs más fuertes cuando se alejan del centros y las CEPs que se necesitan desarrollar cuando están más cerca del cero o del centro

Una vez conociendo nuestro perfil emprendedor cada persona puede reflexionar si el resultado representa su comportamiento común o cuál sería la diferencia, analiza las relación que existe entre las diferentes CEPs apalancándose unas con otras o afectándose entre ellas,  identificar las fortalezas personales para aprovecharlas para conseguir sus sueños y las debilidades para madurar y mejorar sus propias condiciones de éxito. Con toda esta información es importante crear un plan de acción  para mantener y reforzar las fortalezas, acciones para desarrollar las CEPs que necesitan mejorarse porque al integrarlas todas es lo que nos permite tener un verdadero espíritu emprendedor y por último definir las oportunidades de cada una de sus entornos que pueden aprovechar para aumentar su puntaje

Trámites en Administración Académica UTEC

Evaluación 1ª ordinaria 16 al 22 de febrero

  • Registro de notas 17 al 29 de febrero
    • 14 de marzo límite para corrección
  • 1ª diferida 4 al 9 de marzo 5 al 12 de marzo
  • 1ª Actividades El ingreso se realizará del 14 al 15 de marzo

Evaluación 2ª ordinaria 16 al 22 de marzo

  • Registro de notas 17 al 29 de marzo
    • 25 de abril límite para corrección
  • 2ª diferida 30 de marzo al 5 de abril 1 al 8 de abril
  • 2ª. Actividades El ingreso se realizará del 13 al 14 de abril

Evaluación 3ª ordinaria 17 al 23 de abril

  • Registro de notas 18 al 30 de abril
    • 23 de mayo límite para corrección
  • 3ª diferida 3 al 9 de mayo 4 al 12 de mayo
  • 3ª. Actividades El ingreso se realizará del 14 al 15 de mayo

Evaluación 4ª ordinaria 16 al 22 de mayo

  • Registro de notas 17 al 29 de mayo
    • 20 de junio límite para corrección
  • 4ª diferida 27 al 31 de mayo 31 de mayo al 2 de junio
  • 4ª. Actividades El ingreso se realizará del 4 al 5 de junio

Evaluación 5ª ordinaria 4 al 10 de junio

  • Registro de notas 6 al 12 de junio
    • 04 de julio límite para corrección
  • 5a diferida 14 de junio 14 al 15 de junio
  • 5ª. Actividades El ingreso se realizará del 16 al 17 de junio

Solicitud de diferidos.

  • Caso de estudiantes presenciales, deben complementar solicitud de diferidos en formulario que se adjunta y enviarlo a: administracion.academicaenlinea@utec.edu.sv, posteriormente se cargará el respectivo arancel $15 por cada asignatura en colecturia; pero una vez se reciba la solicitud se autorizará para que cada maestro pueda ingresar las notas sin ningún problema.
  • Estudiantes virtuales, solamente deben ingresar al portal educativo y hacer la respectiva gestión desde ahí, especialmente los que tiene una cuota de $75, los demás deben hacer el proceso que se detalla anteriormente.

Correcciones de notas, deben complementar formulario adjunto y enviarlo con información del detalle de como se conformo la nota para: oscar.alvarado@utec.edu.sv,

Trámite para retiro de asignaturas o ciclo. Fecha límite jueves 16 de bril, complementar formularios y enviarlo para: academica.enlinea@utec.edu.sv.

Bienvenidos

¡Bienvenidos a Un Nueva Iteración !

Análisis de Idea de Negocio

Estoy honestamente feliz de comunicarme con ustedes.

Una de mis pasiones es ayudar a las personas de mi entorno, especialmente estudiantes como ustedes.

Desde el 2008 estoy intensamente interesado en el tema del Emprendimiento: investigando, implementando nuevas herramientas, adquiriendo experiencia que nadie me la puede quitar pero que si puedo compartir con todos ustedes

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Lo que usted Aprenderá aquí son capacidades para progresar en la vida de manera ética, si logran perseverar, en el futuro alcanzarán muchos beneficios, pero antes de disfrutarlos hay que trabajar duro, porque no existe el trabajo bien remunerado sin esfuerzo, solo algunos gobiernos tiene la máquina de hacer dinero.

En el transcurso del ciclo, veremos muchas técnicas, para crear empresas, es aprendizaje que no lo obtendrá “pasando de noche”, algunas de esas técnicas puede ser que las conozcan, pero otras son avanzadas.
Veremos un tema por semana, aunque hay temas que tardan 2 semanas, cada tema te enseñara una competencia. Hay que completarlos antes que se acumulen los demás temas.

La forma de trabajar será: en cada semana les publicaré el tema para que lo lean y dominen los conceptos. Cada semana trabajaran en grupos para aplicar esos conceptos y crear los componentes de un Plan de negocios, al final de cada periodo lo defenderán con una exposición de 3 minutos 20 segundos por grupo

Debes estar comprometido al 110% en elaborar los componentes del Plan de negocio.
Si es menos porcentaje, la probabilidad de tener éxito son limitadas y haces ver mal a mí como tu facilitador o profesor, así como a los demás integrantes del grupo que formarán.

Necesito que aporten a todos: información valiosa y sus experiencia académicas y laborales

No esperes que te dé “todo a pedir de boca”, algunas veces deberás utilizar tus instintos.

¡Bienvenidos! nuevamente.

Proyectos Tecnológicos 2016 Semestre 2

Publicar como comentario en esta entrada: el URL, el nombre empresarial, imagen del logo, el eslogan y una breve descripción utilizando código HTML de sus proyectos tecnologicos, para poder ingresar a ver el contenido de cada uno de ellos

Idea de Negocios

Posteriormente crearé una lista de todos los proyectos, adquirida de cada uno de sus sitios web

Pasos para Depurar 2 Tablas de Base de Datos

Los pasos princiapales y la secuencia lógica son

  • Identificar registros (o líneas de la tabla) duplicados
  • Comparar el orden de los campos (o columnaa de la tabla) de la tabla
  • Convertir a “nombre propio” los registros utilizados en los reprtes
  • Realizar otros cálculos que seán necesarios
  • Verificación de celdas vacías en campos “Sexo”
    • Comparar con terminación de nombres
  • Validación de celdas en campo “Edad”
    • Comparar con “Fecha de nacimiento” o “NIT”
  • Validación de los códigos de carrera
  • Ordenar de acuerdo al nuevo sistema

Dinámica: Arriesgar a Lanzar

Pelota

Objetivo:

Identificar a las personas que se distraen facilmente
Pasos:

Entregarle a los participantes una pelota
Decirles que: pueden hacer lo que quieran con esa pelota, pueden salir del salón por 10 o 15 mínutos
El regresar, que expliquen que hicieron con la pelota
Explicar: que la pelota era un distractor, que aquellas que empezarón a jugar con la pelota se distraen facílmente y si hay alguna persona que se quedo estudiando o preguntando está comprometido con su Idea de negocio; su capacitación o su Visión personal.

Dinámica: Lanzamiento de Pelota
Adolfo J. Araujo J.

INSTRUCCIONES:
Cada persona debe tomar solo una pelota y esperar su turno para realizar la prueba, al final entregará la pelota

INSTRUCCIONES:
El 40% de la calificación de la dinámica depende de la puntuación que realice al encestar la pelota

INSTRUCCIONES:
Realice su lanzamiento de pelota de acuerdo a los puntos que ganará si encesta de la distancia que decida
Puntuación rondas
Distancia Puntaje
1 1
2 2
3 4
4 6
5 8
6 10
7 20
8 30
9 40
10 50
Puntuación ronda
Distancia Puntaje
1 50
2 40
3 30
4 20
5 10
6 8
7 6
8 4
9 2
10 1

INSTRUCCIONES:
Las demás personas son sus competidores por lo que no revele lo que acaba de realizar

INSTRUCCIONES:
Con los resultados de la experiencia pasada, decida nuevamente la distancia de este nuevo lanzamiento de la pelota

REFLEXIÓN:
¿Qué tomaron en cuenta para decidir la distancia de lanzamiento de pelota?

REFLEXIÓN:
¿Cuál es su objetivo realmente?
Mayor puntaje
Demostrar habilidad
Compromiso por apuestas

REFLEXIÓN:
¿Qué inconvenientes atravesaron y cómo los resolvieron?

REFLEXIÓN:
¿Qué actitud frente al riesgo tienes?
“Más vale 1 pajaro en mano que 100 volando”
Riesgo moderado
“El que no arriesga no gana”

REFLEXIÓN:
¿Cuál consideras que es la mejor en cuanto a cantidad de resultados y velocidad?

REFLEXIÓN:
¿Qué se puede hacer para disminuir los riegos?

REFLEXIÓN:
¿Qué hicieron con la pelota mientras esperaban su turno?

SÍNTESIS:
Los principales obstáculos de tu éxito son el MIEDO a:
fallar o fracasar
quedar en ridículo

SÍNTESIS:
Arriesgado
Autoconfianza
Ambición o Codicioso
Competencia
Mercado cambiante

Dinámica: Inicia Una Conversación Saludando

SaludosSaludos

Objetivo:

Alcanzar un nivel de integración que favorezca la participación

Duración

15 minutos

Tipo

Deshielo

Es importante iniciar toda sesión de trabajo con una dinámica de deshielo que permita la integración.

Consiste en proponer una serie de saludos (máximo 3) realizándolos una a uno incrementando la cercanía y efusividad, obligándolos a establecer contacto con el resto de asistentes.

Se recomienda hacerlo antes del programa formal, lo único previo podría ser la bienvenido y autopresentación

Pasos:

  1. Pregunta:
    • ¿Se conocen entre los participantes del grupo?
  2. Sin preámbulos se seleccionara la persona que se persiva resistente o poco accesible, invitándola a pasar al frente.
  3. Pregunta:
    •  ¿Cómo acostumbra saludar a una persona que todavía no conoce?
    • Generalmente responde “estrechándole la mano”, entonces imaginémonos ¿Cómo lo haríamos? y se hace el ejemplo para que los demás se fijen
  4. Invitar a los demás que se pongan de pie y hagan lo mismo recorriendo el salón, presentandosé con su nombre (incluyendo el facilitador), terminamos hasta que nadie se quede sin haber sido saludado. Insisistit y motivar para hacerlo.
  5. Pregunta
    • ¿Cómo se sienten?
    • Escuchar unas 3 participaciones
  6. Comentar que estuvo bien, pero hizo falta algo y que se puede hacer mejor
  7. Se invita a la misma persona del 1er. saludo u otra diferente
  8. Pregunta
    • ¿cómo acostumbra a saludara una persona conocida pero que no ha visto en mucho tiempo?
  9. Repetir los pasos 4 a 6, si es necesario proponer un 3er. saludo que puede ser:
    • Solo viéndose a los ojos directamente
    • Un beso en la mejilla con un abrazo
    • Tocando la nariz del compañero
    • Un beso esquimal
  10. Pregunta
    • ¿Qué saludo le gusto más?
    • ¿Algo los incomodó? ¿por qué?

Explicación:

lo importante que es abrir sus mentes para aprender y participar

Dinámica: Crear Ideas de Negocios

Puerta de la Oportunidad

Objetivo:

Utilizar una técnica de creatividad para elaborar un listado de oportunidades para crear un Negocio

Duración:

60 minutos

Tipo:

 

Consiste en un ejercicio de pensamiento, primero la generación de ideas incluyendo las absurdas y después la selección de las mejores

Se forman grupos de más de 3 personas, en nuestro caso será de 5 integrantes que deben identificar oportunidades que existen para poner un negocio. Es un competencia con tiempo

Pasos:

  1. Agrupados por equipos de trabajo se les informa que  representan a nuevos empresarios que tienen como objetivo la creación de un negocio en tecnología (u otro que considere interesante) en la capital, en sus alrededores, en centro América y a nivel mundial (en cada ronda).
  2. Etapa de Generación (enlistar la mayor cantidad de ideas sin importar si son absurdas)
    1. Cada integrante debe tener una hoja de papel en donde anotara por lo menos 3 oportunidades de negocio o necesidades insatisfechas, la solución de un problema, algo nuevo que nos haga diferente a la competencia, sin importar lo absurdas que parezcan en un máximo de 5 minutos.
    2. Después de haber pasado el tiempo, se realizarán 4 rondas más, en donde cada quien le pasa su papel a su compañero de la derecha. La idea es que lean los elementos generados en las rondas pasadas para que sirvan de retroalimentación y hacer más grande el listado, con solo hacer un pequeño cambio en las respuestas generadas por el compañero.
    3. Anotar por cada equipo de trabajo la cantidad de oportunidades generadas (50%)
  3. Etapa de Evaluación (Escoger aquellas que parecen ser las oportunidades con mayor potencial para llevarla a cabo)
  4.  Cada integrante escoge las 3 oportunidades que marcan la diferencia, tienen potencial, más viables o simplemente le gustan más, por cada lista.
  5. Identificar aquellas que obtuvieron más votos de cada integrante.
  6. Anotar una o tres oportunidades por grupos
  7. Generar más alternativas
  8. El facilitador escoge como ganador al más innovador (50%)
  9. Pregunta
    • ¿Cómo se sienten?
    • ¿Qué tomaron en cuenta para identificar oportunidades?
    • ¿Actitudes personales favorecen está dinámica?
    • ¿Qué tan fácil o difícil fue la tarea de identificación para cada grupo?
    • ¿Por qué fue difícil o fácil según el caso?
  10. En este punto hacer una síntesis de los aportes principales, ubicándose en la realidad
    • ¿Son las oportunidades las mismas para todos empresario o es relativo?
    • ¿De qué de que encontremos una oportunidad?
    • ¿Es cuestión de suerte?
    • ¿Qué relación establecen entre objetivo empresarial y oportunidad?
  11. Anotar los aportes haciendo énfasis en la búsqueda de oportunidades y fijación de objetivos.
  12. Síntesis final
  13. Comentar que estuvo bien, pero hizo falta algo y que se puede hacer mejor
  14. Se invita a la misma persona del 1er. saludo u otra diferente
  15. Pregunta
    • ¿cómo acostumbra a saludara una persona conocida pero que no ha visto en mucho tiempo?
  16. Repetir los pasos 4 a 6, si es necesario proponer un 3er. saludo que puede ser:
    • Solo viéndose a los ojos directamente
    • Un beso en la mejilla con un abrazo
    • Tocando la nariz del compañero
    • Un beso esquimal
  17. Pregunta
    • ¿Qué saludo le gusto más?
    • ¿Algo los incomodó? ¿por qué?

Explicación:

lo importante que es la búsqueda de la información relacionada con los objetivos fijados.

Enlaces

  • Método 635  (innovaForum, 01/jun/2003)